La Sucesión de Fibonacci

La espiral, serie de Fibonacci o secuencia áurea es muy conocida en el mundillo matemático. A finales del s. XII, el matemático italiano Leonardo de Pisa (1170-1240), quien era más conocido por Fibonacci o hijo de Bonaccio, un antigo conocido mercader de la ciudad de Pisa que poseía negocios en el norte de África, describió esta fórmula como solución a un problema de la cría de conejos. La fórmula ya había sido descrita con anterioridad por matemáticos hindúes como Gopala y Hemachandra, que investigaron los patrones rítmicos que se formaban con sílabas de uno o dos pulsos. El número de tales ritmos (teniendo juntos una cantidad n de pulsos) era F(n+1), que es como sed representa al término n+1 de la sucesión de Fibonacci. Kepler también escribió sobre dicha sucesión.

En el año 1202, Fibonacci publicó un libro titulado Liber Abaci, en el que incluyó varios problemas y métodos algebraicos. La conocida espiral, denominada "sucesión de Fibonacci" aparece constantemente en la naturaleza. Los podemos observar por ejemplo:

- Contando las escamas de una piña. Tras observarla, te sorprenderás de que aparecen en espiral alrededor del vértice en igual número a los términos citados en la sucesión de Fibonacci.

Fragmento tomado de Quo http://www.quo.es/naturaleza/la-espiral-de-fibonacci

Sor Juana Inés de la Cruz

Juana Inés de Asbaje y Ramírez: San Miguel de Nepantla, Estado de México, 1651 - Ciudad de México, id., 1695) Escritora mexicana, la mayor figura de las letras hispanoamericanas del siglo XVII. La influencia del barroco español, visible en su producción lírica y dramática, no llegó a oscurecer la profunda originalidad de su obra. Su espíritu inquieto y su afán de saber la llevaron a enfrentarse con los convencionalismos de su tiempo, que no veía con buenos ojos que una mujer manifestara curiosidad intelectual e independencia de pensamiento.

Niña prodigio, aprendió a leer y escribir a los tres años, y a los ocho escribió su primera loa. En 1659 se trasladó con su familia a la capital mexicana. Admirada por su talento y precocidad, a los catorce fue dama de honor de Leonor Carreto, esposa del virrey Antonio Sebastián de Toledo. Apadrinada por los marqueses de Mancera, brilló en la corte virreinal de Nueva España por su erudición, su viva inteligencia y su habilidad versificadora.

Fragmento tomado de Biografías y Vidas 

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/j/juana_ines.htm

                                Abstracción geométrica.

Siglo XX (año 1920)

Principales exponentes: Kandinsky, Malevich, Piet Mondrian y
Vladimir Tatlin.
Término que alude a aquella abstracción en la que ni la obra en sí ni ninguna de sus partes representan objetos del mundo visible.

Uso de figuras geométricas en su mayoría.
Cuadrado, circulo, triángulo, rectángulo y cruz.

Uso de elementos básicos como la linea y el punto.

Uso de colores puros.

A continuación se muestran evidencias de los trabajos de los grupos de tercero en el cual por medio de diversas técnicas de representación gráfica se reproducen obras de los principales exponentes de la

abstracción geométrica. Las representaciones son plasmadas en su block de trabajo marquilla.

Materia: Artes Visuales.
Profesora: Orly Peña García
Grupos: 3ºA y 3ºB.             

TÉCNICA 3: UN SIGLO DE TRABAJO

Hace casi un año, nuestra escuela cumplió cien años al servicio de la educación para la comunidad próxima a la zona de tepito en el centro de la ciudad. Se dice rápido, sin embargo ha sido un largo camino desde la época de la revolución hasta nuestros días. Muchas generaciones de alumnos han pasado por sus aulas, llevándose los conocimientos impartidos por sus maestros y forjando de alguna manera su historia personal, asociada fuertemente a su querida escuela secundaria. Para la ocasión, el personal escolar preparó una ceremonia en la que participaron padres de familia, alumnos, maestros, autoridades de la delegación política y profesores que en su tiempo, formaron parte de nuestra institución y ahora están jubilados. Recordar es vivir, aquí algunas imágenes.

Presidiendo la ceremonia el Ingeniero Genaro Gómez Landeros, director de la Escuela Secundaria Técnica n° 23, la coordinadora de la zona 1 Profesora Mecedes Caridad Fragoso Alemán, la directora de Desarrollo Social en la delegación, Lic. Bennelly Jocabeth Hernández Rueda, la Lic. Tania Libertad Argumedo Chávez, el director de nuestra escuela, Mtro. David Martínez González, el Dr. Jesús Porfirio González Shmal director de la Autoridad del Centro Histórico.

Palabras alusivas por nuestro director, Maestro David Martínez González con motivo del centenario y las expectativas y retos de la escuela.

Honores a la bandera a cargo de la Banda de Guerra de la Secretaría de Seguridad.

Exhibición del cuerpo de motociclistas de la Secretaría de Seguridad

Participación entusiasta  de nuestros alumnos de tercer grado con una tabla rítmica.

El personal de nuestra querida Escuela Secundaria Técnica n° 3 “Venustiano Carranza”

NUEVA UBICACIÓN TEMPORAL

Ya estamos trabajando para recuperar el tiempo que se perdió por el desastre. Temporalmente nos encontramos en las instalaciones de una escuela hermana la Escuela Secundaria Técnica n° 2 "Corregidora de Queretaro" ubicada en el Eje Central Lázaro Cárdenas n° 10 en contra esquina al teatro Blanquita.

INFORMACIÓN DE TRABAJOS

Bienvenidos: Como institución estamos comprometidos con una educación de calidad para nuestros alumnos. 

En días pasados, como es bien sabido, varios estados de la república sufrieron afectaciones graves y desgracias lamentables por los sismos del mes de septiembre. Las escuelas por razones de seguridad, han dejado de laborar de manera habitual hasta que sean certificadas como seguras. Nuestra escuela está en ese periodo de revisión, por lo que el Consejo Técnico Escolar (director y profesores) utilizarán este medio para informar a los alumnos y padres de familia, de las acciones diseñadas para recuperar contenidos académicos de las diferentes asignaturas, mediante la publicación de trabajos que se realizarán en los cuadernos de clase y se presentarán tan luego se regularicen las clases.